Acompanho crianças e adolescentes na elaboração de suas experiências, e pais no fortalecimento do vínculo com seus filhos.
Toda criança e adolescente chega à clínica trazendo uma história própria, seus afetos e seus modos de estar no mundo. O trabalho começa no encontro: na escuta atenta de quem é, do que vive e do que ainda não consegue dizer em palavras. É a partir desse encontro que algo pode, aos poucos, se transformar.
Aprender é também elaborar: lidar com expectativas, com colegas, com o que se sabe e o que ainda escapa. Dificuldades escolares, seja no rendimento, na ansiedade ou na recusa, frequentemente apontam para algo que pede escuta antes de pedir solução.
Mudanças no sono, no apetite, no humor ou nas relações são, muitas vezes, percebidas primeiro em casa, pelos pais. Esses sinais merecem escuta, pois é por meio deles que a criança ou o adolescente pode estar tentando comunicar algo importante.
Crianças e adolescentes hoje crescem atravessados por telas, jogos e redes sociais, em idades cada vez mais precoces. Identidade, vínculos, autoimagem e até a própria atenção se constroem de modos inéditos, e exigem uma escuta à altura desse tempo.
Quando a palavra ainda não dá conta, o desenho, a pintura e o brincar tornam-se caminhos para acessar o que a criança vive por dentro. É na cena lúdica que muito do que importa pode, enfim, aparecer.
Educar um filho mobiliza histórias antigas, dúvidas profundas e medos que raramente encontram lugar de fala. Ofereço aos pais um espaço próprio de escuta, para que possam compreender melhor seus filhos e a si mesmos.
Cresci acompanhando o divórcio complicado dos meus pais. Foi cedo que comecei a perceber como lidamos silenciosamente com desafios para os quais muitas vezes faltam palavras — e como pode pesar quando não há um espaço onde nomeá-las.
Estudei em uma escola particular de São Paulo, onde vivi rupturas de amizade, episódios de bullying e os primeiros encontros com a ansiedade. Conversando com colegas que viviam algo parecido, fui notando uma ausência comum a toda uma geração: aprendíamos matemática e história, mas faltavam o espaço e o suporte para lidar com o que sentíamos.
Foi por esses caminhos que cheguei à psicanálise. O que cuidei em mim, escolhi cuidar nos outros.
Hoje, depois da pandemia e em meio à expansão das redes sociais, esse cuidado se tornou ainda mais necessário. Crianças e adolescentes constroem identidade, vínculos e autoimagem em um mundo radicalmente novo, e merecem uma escuta capaz de habitar esse tempo com eles.
É esse o trabalho que ofereço todos os dias na minha clínica.
Conversar com CarolinaLevamos nosso filho porque ele tinha explosões de raiva frequentes na escola. Em poucos meses, tanto eu quanto a coordenação percebemos a diferença. Ele ficou bem mais calmo, e o comportamento melhorou de um jeito que aliviou toda a família.Mãe de menino de 9 anos
Procuramos ajuda porque nosso filho não estava conseguindo cumprir prazos na escola, demonstrava falta de interesse e, durante as aulas, bagunçava e atrapalhava os colegas. Em casa, tinha choros sem motivo aparente que nos preocupavam muito. Ele foi acolhido com muito cuidado, e nós também. Hoje lidamos de outra forma com o que ele vive, e seguimos em acompanhamento há dois anos.Pais de menino de 8 anos
A gente se sentia meio perdido, sem saber como chegar até ela. Nossa filha estava muito apática, ansiosa e com a autoestima baixa. Com o tempo, fomos vendo mudanças importantes. Ela está mais presente, mais confiante, e a nossa relação também melhorou muito. Hoje conseguimos conversar de um jeito que antes não era possível.Pai de adolescente de 17 anos
Atendimento presencial em Moema, São Paulo. Para adolescentes e pais, também online.
